各二级学院：
为进一步加强我校课程建设，提高课程教学质量，培育一批具有示范引领作用的优质课程，根据学校教学工作安排，现启动2025年第二批校级优质培育课程申报工作。有关事项通知如下：
一、建设目标
紧密对接现代化产业体系重点领域需求，结合专业建设基础，重点建设30门左右优质培育课程（主要为专业核心课），打造校级课程建设标杆。
二、申报条件
（一）通用条件
1. 课程负责人须为本校正式聘用的专任教师，具有中级及以上专业技术职务，近三年教学工作考核至少获得一次优秀等第，且无师德师风问题、学术不端问题及教学事故。
2. 课程团队成员近3年内均承担该课程教学任务，且师德师风优良、教学能力强。
3. 已立项建设的校级第一批优质培育课程，以及名称、内容近似的课程不得重复申报。
（二）专项条件
1. 专业核心课
（1）参评课程应为我校各专业（群）最新版人才培养方案中的专业核心课程，具有完整的课程标准和教案，课程总学时不低于32学时。
（2）参评课程的所属专业2024级实际在校人数须达到30人及以上。
① 30人≤人数＜100人，该专业可报1项；
② 人数≥100人的专业，或被认定为校级重点专业群、特色专业群的核心专业，除上述申报名额外，可额外增加1项申报。
（3）参评课程须于2025年7月1日之前至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果，并承诺入选后将持续改进。
（4）课程负责人及团队主要成员一般为近3年内讲授该课程教师，团队总人数原则上不超过4人，课程负责人及团队成员限报1门。
2. 公共基础课
（1）课程为面向全校或多个专业开设的公共基础课程，在人才培养方案中具有明确教学目标，对学生知识体系构建和综合素质提升起关键支撑作用。
（2）教学团队人数原则上不超过8人，成员结构合理，团队具备开展教学改革的能力与经验。
（3）课程具有完整的课程标准和教案，教材选用符合教育部及学校规定，能融入课程思政元素，且近两学期学生评教优良率不低于90%。
（4）课程能有效支撑学校人才培养目标，注重学生基础能力与综合素质培养，教学内容体现基础性、适用性与时代性，积极开展混合式教学改革，具备线上教学资源或数字化教学手段。
三、遴选程序
（一）组织申报。2025年9月7日前，符合申报条件的课程负责人可填写《第二批校级优质培育课程申报书》（附件1），按《校级优质培育课程证明材料清单》（附件2）内容整理相关佐证材料，通过学校教研管理平台提交签字盖章的《申报书》PDF版及佐证材料PDF版（按清单排序扫描汇编成一份附目录的文档）。
（二）学院审核。各学院对所推荐的课程进行申报限额数量及形式审核，确定课程内容政治方向、价值导向正确，并填写《第二批校级优质培育课程申报推荐汇总表》（附件3），超额申报将不予受理。
（三）学校评审。学校组织专家组对申报课程进行评选，确定第二批校级优质培育课程名单并公示。经评审通过的项目，将在学校官网公示5个工作日，无异议后正式立项。
上述材料的纸质版（《申报书》一式两份、《汇总表》一式一份），以二级学院为单位，于2025年9月10日前汇总报送至教务处办公室（联系人：金薇）。
四、相关要求
（一）加强组织领导。各二级学院要高度重视本次优质培育课程的申报、推荐等组织工作，仔细研读有关文件，规范申报、推荐程序，严格审核标准，确保课程质量。
（二）严把质量关。各二级学院须对申报推荐课程的内容、教学活动和所有材料进行全面核查，对课程团队以及课程政治性、合法性、完整性、真实性和有效性进行严格把关。
附件1：第二批校级优质培育课程申报书
附件2：校级优质培育课程证明材料清单
附件3：第二批校级优质培育课程申报推荐汇总表
教务处
2025年6月30日